In jeder unserer Gruppen arbeiten engagierte englisch- und deutschsprachige Pädagogen und Betreuer Hand in Hand. Unterstützt werden sie von einer wunderbaren Gruppe junger Erwachsener – unseren Praktikanten und Auszubildenden – die mit Energie, Wärme und neuen Ideen den Alltag bereichern. Sie sind ein wichtiger Teil für die Kinder und das gesamte Team.

Unser Administrationsteam besteht aus zwei Schulleitungen, zwei HR-Assistentinnen und einer engagierten Sekretärin, die gemeinsam für einen reibungslosen Ablauf sorgen.

Unser Küchenteam, bestehend aus einem Küchenchef und einer Kochassistenz, verwöhnt uns täglich mit warmen Mahlzeiten und feinen Nachmittagssnacks.

Jeden Abend und am Wochenende sorgt unser professionelles Reinigungsteam dafür, dass unsere Räume gründlich gereinigt werden – eine Arbeit, für die wir sehr dankbar sind.

Wir sind nicht nur eine Schule, sondern auch ein Ausbildungsbetrieb für junge Erwachsene, die eine zwei- bis dreijährige FaBe Ausbildung absolvieren. Unsere erfahrenen Berufsbildner begleiten sie vom ersten Tag bis zur Abschlussprüfung, und wir sind stolz auf die hervorragenden Kinderbetreuungskräfte, die aus diesem Programm hervorgehen.

House of Kids wurde von Frau Stark und Frau Ruf mit einer klaren Vision gegründet: eine Montessori-Gemeinschaft zu schaffen, in der jedes Kind mit seinen individuellen Stärken wirklich gesehen und in seiner persönlichen Entwicklung begleitet und unterstützt wird.

Nach acht prägenden Jahren entschieden sich die Gründerinnen, die Schule intern weiterzugeben und damit ihre Kultur und den Geist, der sie über die Jahre geprägt hatte, zu bewahren. Sie vertrauten uns die Schule an – Melyssa Felix und Corinne Ehinger, zwei Pädagoginnen, die innerhalb dieser Gemeinschaft gewachsen waren. Durch unsere tägliche, enge Zusammenarbeit mit Kindern, Familien und Betreuungskräften kannten wir die Schule in- und auswendig. Wir übernahmen Führungsaufgaben nicht aus der Chefetage heraus, sondern direkt aus dem Klassenzimmer – stets getragen von tiefem Respekt, dem Vertrauen, das die Familien in uns setzen, und von der Überzeugung, dass Bildung eine gemeinsame Verantwortung ist.

Seitdem führen wir House of Kids als unabhängige Eigentümerinnen und gestalten die Entwicklung und Ausrichtung der Schule persönlich. Als zwei Frauen, die sich mit grosser Überzeugung für pädagogische Qualität und langfristige Integrität einsetzen, führen wir House of Kids mit einer klaren Vision und übernehmen gleichzeitig die volle Verantwortung für jede Entscheidung, die unsere Gemeinschaft prägt. Wir gehören keiner Kette an und haben keine externen Investoren. Jede Entscheidung und jede Investition ist Ausdruck unserer langfristigen Verantwortung, unserer Sorgfalt und unseres Vertrauens in das, was wir gemeinsam aufbauen.

All dies wäre ohne unser aussergewöhnliches Team von über 50 Pädagoginnen, Pädagogen und Mitarbeitenden nicht möglich. Ihre Fachkompetenz und ihre Hingabe an die Kinder bilden das Fundament unserer Gemeinschaft. Gemeinsam haben wir mit Überzeugung in Umgebungen investiert, die darauf ausgerichtet sind, Kinder, Familien und Mitarbeitende langfristig zu unterstützen.

Als Eigentümerinnen bringen wir längjahrige Erfahrung und persönliches Engagement für die Schule mit. House of Kids ist für uns nicht einfach eine Schule, die wir leiten – es ist eine Gemeinschaft, die uns zutiefst am Herzen liegt und die wir jeden Tag mit grossem Respekt vor den prägenden Jahren führen, die einen Menschen und sein Leben nachhaltig formen.

Melyssa Felix
Mitinhaberin & Montessori-Pädagogin

Seit ich denken kann, wusste ich, dass meine Lebensaufgabe mit Kindern zu tun haben würde. Ihre Offenheit, ihre Ehrlichkeit und ihre natürliche Art zu lernen haben mich schon immer besonders inspiriert.

Mein erster Kontakt mit Montessori kam unerwartet, als ich mit einem Jungen arbeitete – einem ganz besonderen Kind, das Schwierigkeiten mit Fokus und Konzentration hatte. Als er begann, eine Montessori-Schule zu besuchen, konnte ich innerhalb kürzester Zeit eine bemerkenswerte Veränderung beobachten. Die Selbstständigkeit, die er entwickelte, die Ruhe, die er fand, und der Stolz, den er auf seine eigenen Fortschritte empfand, haben mich sofort tief beeindruckt. Ich wusste, dass ich etwas Besonderes entdeckt hatte.

Entschlossen, mehr über diesen Ansatz zu erfahren, zog ich nach Vancouver, um Montessori-Pädagogik zu studieren. Nach Abschluss meiner Ausbildung begann ich an einer internationalen Montessori-Schule in Peking zu unterrichten. Dort erlebte ich aus erster Hand, wie wunderbar die Montessori-Philosophie kulturelle, sprachliche und persönliche Grenzen überwindet.

Diese frühen Erfahrungen prägten nicht nur meine Art zu unterrichten, sondern auch meine Überzeugung, dass Montessori weit mehr als eine pädagogische Methode ist – es ist eine Lebenshaltung. Eine Haltung, die auf Vertrauen in das Kind, Respekt vor seiner Individualität und der Freude am Lernen durch eigenes Entdecken beruht.

Corinne Ehinger
Mitinhaberin & Montessori-Pädagogin

Geboren in Zürich, verbrachte ich meine ersten fünf Lebensjahre in der Schweiz, bevor meine Familie in die Weite Colorados in den USA zog. Das Aufwachsen zwischen zwei Kulturen weckte schon früh mein Interesse an Identität, Soziologie und der menschlichen Entwicklung.

Nach meinem Universitätsstudium entdeckte ich die Montessori-Pädagogik für mich. Die Lektüre von The Absorbent Mind prägte mein Verständnis der ersten sechs Lebensjahre nachhaltig. Die wissenschaftlichen Erkenntnisse von Dr. Maria Montessori über die frühe Kindheit eröffneten mir eine neue Perspektive, durch die ich sowohl mich selbst als auch die prägende Kraft dieser ersten Lebensjahre besser verstehen konnte.

Ich erinnere mich noch gut daran, wie ich zum ersten Mal ein Montessori-Kinderhaus in Denver betrat. Es fühlte sich an, als würde ich eine üppige, ruhige Oase betreten – mit lebendigen Pflanzen, natürlichen Materialien und sorgfältig gestalteten Möbeln in Kindergrösse. Die ruhige und harmonische Atmosphäre schuf einen Raum, der lebendig und durchdacht wirkte und dem Kind aufrichtig mit Respekt begegnete. Entschlossen, mein Wissen weiter zu vertiefen, kehrte ich nach Europa zurück und absolvierte meine Montessori-Ausbildung in München.

Seitdem empfinde ich es als grosse Ehre, junge Kinder in ihren ersten Lebensjahren begleiten zu dürfen, und zugleich als eine tiefgreifende Verantwortung. Dabei leitet mich die Überzeugung, dass wir aussergewöhnliche menschliche Potenziale freisetzen können, wenn wir die Umgebung mit Sorgfalt und Bedacht vorbereiten.